孩子努力没效果？上海复大点睛给家长的建议

「这孩子也不玩，天天在书桌前坐到十二点，怎么成绩就是不动？」这是上海复大点睛教育在校区里常听到的一句话。说这话的家长语气里一半是心疼，一半是不解。孩子这边也委屈：我都这么用功了，还要怎样。这种两边都没错、事情却没进展的状态，比单纯的贪玩更让人头疼。

一种是从头到尾都在做舒服的事：抄笔记、整理错题、把会的题再做一遍，这些活不需要动脑，做完很有成就感，但真正的坎一道都没迈。另一种是哪儿不会就在哪儿耗着，一道题想四十分钟，做完这一道别的全没碰。还有一种是跟着感觉走，今天喜欢数学就刷数学，明天老师批评了语文就补语文，没有一张属于自己的优先级表。

共同点是：时间花出去了，费劲的那部分一直被绕开。

判断的办法也简单：让孩子把昨晚两个小时做的事写下来，写完自己看一遍。说到底，缺的常常是一份按优先级排的学习计划。很多孩子写完就愣住了——两个小时里，真正动脑的不到二十分钟。这不是孩子的问题，是没人教过他怎么安排，这件事家长替他做，效果会差很多。

先别提「效率」，这个词对孩子来说太抽象，也容易引发对抗。可以从一个很小的切口问：昨晚那两个小时，具体做了哪些题？让孩子说，您只听。多数孩子说着说着自己就发现，其中一大半时间其实用在了重复劳动上。

然后一起改一个地方就够，不要全面推翻。比如把「每晚先做不想做的那门」定成固定动作，坚持两周看变化；该刷什么、不该刷什么，也可以参考刷题原则。

有些坎孩子自己迈不过去：看不出自己哪儿有问题，或者看出来了但没有对应的办法。这时候需要一个旁观的人把问题点出来，再给一条能走的路。家长如果有条件，可以先和孩子最近一次的试卷坐下来一起过一遍，把丢分原因标出来；要是过不下去，或者家里一开口就吵，那就交给老师，换个环境孩子反而肯说。需要的话可以拨 400-860-3700 先沟通一下情况，把孩子的作息和最近的卷子带到校区来聊。

努力没有效果不代表努力是错的，它只是在提示方法需要换。这件事越早调整成本越低，拖到高三再改，就要在紧迫感里同时改方法和改心态。课程费用方面不做线上报价，具体课程费用以咨询时官方价格为准。