11月掉分复大点睛查这四处

2026年11月初，期中成绩陆续出来，高三的家长群里开始有人问加课。分数比上次低的孩子，家里通常是两种反应：立刻加课，或者安慰两句不提了。两种都跳过了同一件事——这二三十分到底掉在哪。

同一张卷子，班里的分数整体往下走，说明难度上去了，个人名次没掉就不算退步。这种时候加课，反而是多余的动作。

个人名次掉了十几位，问题就在自己身上。看名次比看分数可靠，试卷难度每年不同，名次能反映位置。

还有一种情况：分数没怎么变，名次却掉了。这多半是班里其他人上去了，说明这门课的竞争水位在涨，不能只按自己的节奏走。

错在计算、抄错、看漏条件的，是习惯问题，靠限时练习和检查流程能解决，不需要大量补课。

错在同一类题反复出现，是方法问题。这类错得靠拆解，把题型的思路完整走一遍，而不是再刷十道同类题。

整道大题空着的，是速度问题或者心态问题。前者要练限时，后者要看孩子考试那天的状态，两者的处理方式完全不同。

问孩子三个问题：课上讲的例题能不能当场跟上，作业有没有卡住的地方，卡住的时候是怎么处理的。答案如果是「跟不上就抄下来回家看」，那课后那部分基本没消化。

也可以翻课后反馈。好的反馈会写清这节课孩子在哪一步停下来，而不只是「表现不错」。反馈单上的痕迹怎么读，这篇有逐项说明。

这次掉的是哪几章；这些章节里，哪些是学校还没讲完的；哪些是讲了没跟上的；下一阶段学校要推到哪里。

四个问题的答案，基本决定了补课从哪开始、补多久。家长自己也能先粗粗排一遍：把这次错题涉及的章节列在纸上，和学校的教学进度对一下，重合的部分先补，没讲到的地方等学校讲。这张纸带到校区，和老师对的时候省一半时间，也能看出对方是不是真的看了孩子的卷子。

跳过这一步直接排课，容易补到已经会的地方，或者补到学校马上要重讲的地方，都是浪费。12月的期末复习很快就到，补课排得太散，到那时还没收口。

课上讲的例题能不能跟上，是判断有没有听懂的直接依据，课后反馈里也有这一项。

上海复大点睛教育 排课前会先做一次诊断，按错题类型分块，1对1和1对6都能先约试听。具体课程费用以咨询时官方价格为准，咨询电话 400-860-3700。