12月考纲下发，复大点睛先补哪一块

2026年12月上旬，各科的期末考纲陆续发到孩子手上。考纲是一份清单，列的是考什么、考多深。家长问得多的一句是：拿到考纲，补课是不是要重新排一遍。答案是要看，但不用推倒重来。

头一遍看范围。哪些章节在考、哪些不考，先把不考的划掉，孩子的复习量立刻少一截。不少孩子考前还在啃不考的难点，时间就耗在这里。范围划清楚，剩下的每一页都值得花力气，复习的心态也会稳一些。

再一遍看标注。考纲里写「掌握」「理解」「了解」的分量不一样，写「掌握」的章节出大题，值得多排课时；写「了解」的过一遍就行。这个信息课表里用得上，排课的频次跟着标注走，比平均用力划算。

看不懂标注没关系，卷子能印证。近两年期末卷里反复出现的题型，就是标注落下来的地方。孩子自己过考纲容易囫囵吞，家长陪着把范围、标注、错题三样对一遍，半小时的事，省的是后面一个月的冤枉课。

非艺考生的时间充裕些，考纲可以逐条过，把范围、标注、题型对齐之后再排课。统考结束回来的艺考生不一样，他们在校的时间短，考纲要挑着看：只看「掌握」级的章节，其他先放。12月校考报名的事，校考报名季的断档问题里提过，两边的时间要对表。

11月的考试日历在这篇里列过，12月接着往下排，节奏就有了。

艺考生的文化课窗口窄，更要按标注取舍。统考结束回来的孩子，文化课落下的不只是进度，还有做题的手感，考纲划掉的部分果断放，才能把省下的时间花在刀刃上。

头一周做对齐：把孩子现在的课表跟考纲对一遍，还在讲不考章节的课先调走，腾出的时间补「掌握」级的薄弱章节。这一步学校老师也在做，两边别打架，机构这边跟着学校的复习进度走更稳。

剩下的三周按「章节—卷子—收尾」的节奏走。排到中段记得拿一次周测验证，月测反馈单的读法可以用来看验证结果，掉分的地方回头微调。考纲是学期收口的依据，用好了，期末这一个月的每节课都落在要考的地方。

在复大点睛，考纲下发后的排课跟着学校进度走，薄弱章节优先，具体课程费用以咨询时官方价格为准。