复大点睛谈答疑，家长该看哪几点

试听一节课，能听出老师的水平，听不出课后的服务。孩子真正卡住的地方，多半是在晚上做题的时候，那时候有没有人能问，问完多久有回音，才决定这门课值不值。

两种都常见。随问随答听着好，实际上老师白天有课，能回的也只是一句「先记下，课上讲」。定时集中是把问题攒到固定时段统一处理，看着慢，但每次都能讲透。

判断哪一种合适，看孩子的问题是什么类型。概念没弄懂的，攒着问更好，能连起来讲；算式卡住、答案对不上的，等一天就凉了，希望有人快点回。

家长在咨询时可以直接问：晚上九点发一道题，大概什么时候能收到回复。回答得含糊的，多半就是没排人管。

秒回一句「这个题选B」，等于没答。真正有用的回复会讲为什么，甚至会反问孩子卡在哪一步。

有家长提到，自己孩子的老师会在回复里附一句「明天课上再走一遍这个思路」，第二天真的讲了。这一句能不能兑现，是判断答疑是走流程还是真做事的分界线。

留记录的价值在于复用。一个学期问过的问题，如果只是聊完就散，下次同类题还是会错；如果整理成一份清单，期末复习时就是现成的薄弱点地图。清单不用做得复杂，日期、题目、错在哪一步，三行字即可。有的孩子自己记，有的老师代记，谁记都行，关键是期末能翻出来，而不是散在几十条聊天记录里找不着。

家长可以问：这些问题有没有汇总的地方。有的机构并进课后反馈，有的单独做一份答疑笔记，形式不重要，能翻得到就行。

课后反馈单一般长什么样，这篇有完整对照。

试听当天留一道题，第二天再问。看回复的人是不是上课那位老师，看回复里有没有针对孩子具体步骤的判断。

也可以问上一届学员的情况，但别只听结论。

问细节：一周大概问几次，晚上十点发过去还有没有人回，回的内容是答案还是思路。三句话问下来，答疑在什么水平就清楚了。

作业批改和答疑是两条线，批改看的是痕迹，这里讲了几道工序。

上海复大点睛教育 的课后答疑由上课老师自己接，问题会归到孩子的薄弱点清单里。1对1和1对6都能先约试听，具体课程费用以咨询时官方价格为准，咨询电话 400-860-3700。