同学家长推荐复大点睛，他们看重什么

来咨询的家长里，有一部分开口第一句就是：孩子的同学在你们这上课，家长说还行，我来看看。这种转介绍来的咨询，问得直，要求也高，因为推荐人把自己的口碑押在了前面。

几位推荐来的家长口径里，出现频率高的一个词是反馈。不是分数那种反馈，是每次课之后老师写了什么：今天练了哪块、卡在哪一步、下次课先补什么。反馈细不细，两个月就能比出来，装是装不了两个月的。

有位高二家长的原话是，孩子在学校听没听懂她看不见，但课后那段反馈她看得见，看两个月就能看出老师是不是真在盯孩子的问题。细不细，装不出来。另一位家长的对照更直接：同一个孩子，前面机构一个月问不出一句具体安排，换过来之后每周都有得聊。

第二个被反复提到的是排课。学校月考在什么时候、哪一周讲新课，机构的课要跟着错开，考试前那几次课拿来做考前梳理，而不是讲新章节。

推荐过来的家长说，这点在续学两年里体会得深：大考前那几回课顶用，讲的就是卷子上要考的东西，孩子的错题本也被翻过一遍。对账和调课的事，课时对账那篇写得细。

还有一条家长说得实在：课再好，孩子不肯去也白搭。转介绍的孩子来试听，多半是跟同学约着一起来，环境熟了，抵触就小。口碑说到底是拿课一节一节换来的。

一位家长的观察是，孩子回家会提课上谁答错了、老师怎么接的话，这种闲聊式的提起，说明课上他是参与的。愿意说，是愿意学的先兆。学员自己怎么看的，高三学员的自述里有一手口径。

推荐归推荐，有几类情况不建议照搬。同学的弱科不一定是自己孩子的弱科，先看自家卷子再定科目；时间上凑不出来的，通勤一小时以上的坚持一学期就难；孩子明确反感小班氛围的，也不用硬融。

新学员第一周看什么，这篇的观察点清单可以直接拿去用。

在复大点睛，试听前会先看孩子的卷子再定科目和班型，具体课程费用以咨询时官方价格为准。同学家长推荐来的，也可以先把两家的课表放在一起对一遍，看看时间合不合。